Emaitzak errebalida kontuan izanda

Hemen klik eginda ikus ditzakezue, oraingoan NANeko azken zenbakiak eta emaitza baino ez.
Kontuan izan K1 moduluko lanak puntu biraino gehituko dizuela.

Ebaluaziorantz

Ebaluazioak irakurtzen ari naizela ohar batzuk egin beharrekoak direla ohartu naiz.

Modulu lana eta ikasgaia. Gutxienekoak

Egunotan hiru bat taldetatik antzerako galderak etorri zaizkit, batzuk sakontasun handiagoz eta beste batzuk azalekoagoak. Galdera horien erantzunak gehiagori baliagarri egingo zaizkiolakoan, hemen dituzue.

Autoebaluazioaz

Zuen lanaren ebaluazioa zuok egiteko, zuen esku daukazue. Horretarako, ebaluatzen ikasi behar, baina.

47. taldea, mintegia

Azpitaldeak segidan datorren koadroan ikus ditzakezu, gero, ebaluazioari buruzkoak.

46. taldea - Mintegia

Azpitaldeak segidan datorren koadroan ikus ditzakezu, gero, ebaluazioari buruzkoak.

Modulu lanerako testuak

Talde bakoitzean lau testu irakurri eta landu behar dira, ikasgai honi dagokionean.
Testu horietariko hiru irakasleak emango ditu eta laugarrenak ikasleen bilaketaren ondorio izan behar du. Ikasleek aurkitutako laugarren testu horren ezaugarri garrantzitsuak:

• Irakasleentzako argitalpen espezializatuetakoa izango da.
• Luzeeran ez da motzagoa izango beste hiruretan motzena baino.
• Beste hiruetako ikuspuntu beretik ez da egongo idatzita.
• Hemen klik eginda, hirugarren testurako hautuaren berri eta laugarren testua aurkeztu behar da testua. Ahal den kasuetan, estekatuta.
• Testu bakoitzaren kontzeptu nagusi / esanguratsuen zerrenda egin behar duzue hurrengo lanketarako; beti ere K1 modulu lanerako ari zaretela kontuan duzuela.
  

Azalpen eta zehaztapen batzuk, “irakaslearen begietatik” lanari buruzkoak

Klaseak amaitutakoan zenbait ikasle hurbildu zitzaizkidan lanaren gaineko argibide gehiagoren bila, emailez ere beste zenbaitek idatzi dit antzerako zalantzekin. Galderon erantzunekin post bat prestatu dizuet hemen.

Horrela egituratu dut: Lehenik, post honetako zehaztapenen gaineko ohar eta ñabardura batzuk. Bigarrenik, idatzi behar duzuen ekintza komunikatiboaren deskribapena. Eta, hirugarrenik, aurkezteko bidea eta moduari buruzkoak.

Rosenthalena egin eta gero...

Rosenthal-en artikuluarekin lotuta dagoen bideo bat, ikusi nahi duenarentzat interesgarria.
Ikasle guztiak berdin tratatu behar direla esan duenarentzat, ikusi beharrekoa.
Lehenengon hamar minutuetakoari ematen diot garrantzia (gehienbat zortzigarren minutuaren ingurukoari).

Hausnargai

Artikulu bat izango duzue gaurkoan hausnargai.

Etengabeko formazioa

Batez ere 47 taldekoentzat, atzo horretan aritzea egokitu behar zitzaigulako. Besteontzat gomutagarri.
Ikasgaian landu behar ditugun gai nagusien artean lan nagusi batzuk daude, berau duzu bat.

Irakaslea ezagutu

Batez ere 46-01 taldekoentzat, atzo horretan aritzea egokitu behar zitzaigulako. Besteontzat gomutagarri.
Ikasgaian landu behar ditugun gai nagusien artean lan nagusi batzuk daude, berau duzu bat.

Irakasle ona

Hemen hurrengo lanaren azalpena.
La Educación Prohibida filma ikusi eta gero, horri kritika zorrotza egiten dion artiku hau irakurri behar duzue.

La Educación Prohibida

Aste honetako klase luzea eskolan izango da, besteak bigarren informatika gelan.

La Educación Prohibida filma ikusiko dugu klase luzean; osorik ez, baina.

Lehenengo aurrerapena (orain dela urte bi egindakoa)

46-02 taldea: astelehenean
47 taldea: asteazkenean
46-01 taldea: ostegunean

Aranbizkarra ikastolan ikas komunitateak

Aranbizkarra ikastolara joatea erabakitzen duzuenok bidali eMail bat honela, astelehenean beranduenik:
Gaian: Talde zenbakia Aranbizkarra taldearen izena.
Testuan: izen abizenak zerrendatuta

Horrela eginda, niri eta honen arduradunei iritsiko zaie. 

Iazko blog batzuk

Adibe bi: hau eta hau.
Igarriko duzuenez, bata formalagoa beste baino.

Adibide honetan ikusiko duzue zergatik kendu behar den formatua... hemen beste bat.

Bloga sortu

Bloggerren sortzeko pausuak eta ariketa azaltzen dira hurrengo diapositibetan.
Hemengo diapoetan klasean esango ditugun gauza gutxi batzuk falta dira:

• Bloga sortutakoan idatzi email bat 48-03 Bloga Blogaren izena
• Jakina, blogaren izena zuen blogaren izenaz ordeztu.
• Gorputzean: Taldearen izena, blogaren izena, partaideen izen-abizenak.

Bloga nola sortu Bloggerren from Juan-Abasolo

Klasean blogger-ren sortzeko argibideak eman baditut ere, ez dago zertan hor izan; beste hainbat toki ere badaude hori egiteko onak. Akaso, WordPress.com garrantzitsuena, nahikoa euskaratuta dagoena.
Hartzen duzuen tokia hartzen duzuela, izan ditzala honako ezaugarriak:

• Orriak sortzeko aukera.
• Etiketak ipintzeko bidea.
• Bideoak txertatzeko modua.
• Iruzkinak egiteko era.

Être et avoir (2012)

Gaur klasean Être et Avoir film dokumentala ikusi dugu; hona horri buruz egin beharreko lanketa.



Datorren asteko lehenengo klasean aurkezteko lana da; lanak aurkezteko arauok segituaz.

Informatika gelan

Lehenengo eskola informatika gelan izan behar da gaur; horretan, besteak beste, Diigo erabiltzen ikasten hasi behar genuke.
Segidan erabili behar nituzkeen diapoak


 

Berbaz esan behar nuke, Diigon egindako lana erabiliko dudala zuen ibilbidearen erakusgarri ebaluazteko orduan, beste batzuen artean, jakina.

Azken emaitzak

Azalpenen bat beherago, segidan notak:

Modulu laneko emaitzak

Hartu dudan korreo baten arabera, emaitzak ikusgai dituzue. Igorren Moodlenean edota eskolan berton daude.
Hemen ez ditut ipiniko, NANak osorik ez agertzeko.

Lanen balorazioa

Hona zuek azterketan defendatu beharreko emaitzak; 0-10 eskalan. Defentsa hori egin beharrekoa da eta emaitza igo zein jaitsi egin daiteke.
Azken emaitza idazteko oinarria zuen lanen balorazioa da, honela eginda:

Irakasle ona           % 1
Être et avoir          % 3
Bloga
  Antolakuntza         % 2,5
  Asteko berria        % 3,5
  Asteko berria        %10
Adimena
  Aurkezpena           % 3
  Ekarpena             % 7
(autoebaluaziarekin x1,05)
K1
  Testuak              % 2
  Kontzeptu mapa       % 3
Irakasleari
  Idatzia              %21
  Kontzeptu mapa       % 6
  Talde hausnarketa    % 1
Tutoretza
  Arazoaren aurkezpena % 8
  Gaiaren azalpena     % 2
(ebaluaziarekin x1,05)
Role Playing
  Prestatzea           % 8
  Garatzea             % 8
  Ebaluatzea           % 4
  Errubrika            % 7

Norbaitek bere emaitza berrikustea nahi badu, berrikus daiteke -gora zein behera-.