Bulego aldaketa

Nirekin kontaktuan paratu nahi izanez gero, bulegoa eta telefonoa astean aldatuko ditut.

Buelgoa beheko solairuko PDI 02 da.
Telefono zenbakia, berriz: 94 501 34 22.

Oraindik ez dakit noiz aldatu ahal/behar izango dudan, baina laster batean izango dena bai.

Modulu lana dela eta

Hona dakarkizuet pare bat bideo eta testu bat.

• Lehenengo bideoa hezkidetzari buruzkoa da, La Aventura del saber telesailekoa. Coeducación. Mas allá de la educación mixta. Bideo hori Jokini esker ezagutu dut, post honetan erakutsi digu bere taldeko blogean.
• Bigarren bideoa Redes para la Cienciakoa da, gizonezkoen berezko ezaugarri biologikoen gainekoa. El cerebro masculino.

Lehenengo bideoa ezin txertatu daiteke eta bigarrena bai, ez dut egin garrantzi handiagoa ez emateko bigarrenari.

• Testua Science aldizkarikoa da, The Pseudoscience of Single-Sex Schooling, klaseko hiru blogetan, behintzat, irakurri dut aipatuta. Testua PDFn eta elkarrizketa mp3n jaits daitezke, baina VPN instalatzen ez baduzue, soilik UPV/EHUko saretik; zuena WiFin konektatuta edo ordenagailu gelakoa. Is in english, nouscky.

Tutoretzaz

Hurrengo gaian hasi behar dugu, tutoretzaren inguruan jardungo dugu eskolak amaitu arte.
Horretan hasteko, dokumentu batzuk erabiliko ditugu iparrorratz legez.


Testuak eta baliabideak

Irakasleari elkarrizketa.

Dagoeneko gehienok egin diozue elkarrizketa irakasle onen bati.
Orain, lantzeko sasoian, klasean esandakoa gogoratuko dizuet hemen, zertzuk egin behar dituzuen-eta.

Lehengo eguneko ariketako erantzunak

Galdetegian batutako erantzun batzuk dakarzkigu hona, irakasteko eta ikasteko moduez hausnartzeko.

Galderak bi dira: Irakasleak zer egin du ondoen? eta irakasleak zer egin du txarren?

Modulu lana lantzeko testu batzuk

Egin beharrekoa:
Zuetariko lan-talde bakoitzak lau testu landu behar ditu, lau testu horiek nik eskainitako multzo batekoak izango dira (hiru testu multzo bakoitzean) gehi beste testu bat zuek aurkitutakoa eta ez nik hemen eskeintzen ditudanen artekoa. Laugarren testu hori zein den ere esan behar didazue, behean dagoen galdetegiaren bitartez.

Testuen bakarkako lanketa eginda ekarri behar duzue:

• Ideia nagusiak eskeman edo ideia mapan eta testuan azpimarratuta (edo markatuta, on-line irakurtzen baduzue)
• Sintesi testu laburra

Estekari sakatu testuak irakurri edo jaisteko

Adimena, irakasle ibiltzea eta ebaluazioa (i)

Non ibili zareten ikasle, galdetegi horixe bete beharko duzue:
Adimen anitzez ikasi behar bazenuen, egin klik hemen.

Ikasle ibili bazara adimen emozionalaren inguruan, egin klik hemen.

Ez ezazu ahaztu autokritikaren emaitza zure blogean ipintzea. Zuk zer hobetu behar duzun, hori zuk esanda; zure ikasleek esanda, zer egin duzun ondo.

Adimenez egindako lan kolaboratiboak

OHARRA
--- ORAIN ESTEKAK KENDUTA DAUDE, ariketarekin amaitutakoan ipiniko ditut berriro.----

Gaur lan kolaboratiboak egiten ibili gara (edo horretan ahalegindu gara, behintzat).


Emozionala Anitza
31    31em        31ani
32    32em        32ani

ikasleek ulertutakotik
31A 31a-em   31a-ani

Adimenen gaineko lanez

Agindu baino egun bat beranduago, hemen datoz lanak egiteko irizpide batzuk.
Dakizuen moduan, adimen anitzez edo adimen emozionalaz egin behar duzue lana, egokitu zaizuena.
Lan honek ikuspegi nagusi bi ditu, helburua ulertzeko orduan: alderdi batetik, eduki hutsena; bestetik metodologiarena.

Hezkuntza sistema anakronikoa omen

Hemen segidan uzten dizuet lehengoan ikusi genuen bideoa.
Hortik eratorritako lanen ingurukoak bihar ipiniko ditut. Edo ahaleginduko naiz egiten, behintzat.

 Testua


La educación es anacrónica, Redes telesaioko  87. saioa.